教师是立教之本、兴校之基，教师队伍建设是提升学校办学质量的核心抓手。为持续提升育人水平，云县实验高级中学结合县域办学实际，构建了理念研修、名校研学、教材固本、真题提质、师德修身五位一体的常态化教师培训模式，多措并举锻造高素质教师队伍，助力学校教育教学高质量发展。

 

一、深耕魏书生教育理念，更新教师教学思维。

 

        我校将魏书生教育思想作为校内核心研修内容，组织全体教师常态化观看专题教学视频、研读教育文章专著。通过集中学习、教研组研讨、课堂实践转化等方式，引导教师践行“老师们倾心守护同学的少年时光，温柔陪伴同学们成长；我们用心发现同学们的优点，洞察孩子们眼里闪的光；我们真诚赞美学生们的美好品德，让大家一起养成良好习惯，我们认真引导，让同学们积极上进，健康成长；让学生们为自己的人生梦想，人类的美好前景，奋发图强”的办学理念。对学生陪伴、赞美、发现、引领，让学生健康成长。

 

二、开展名校对标研学，拓宽教师育人视野。

 

        学校坚持“走出去、学进来、用到位”的培训思路，定期选派教师前往衡水第一中学、临沧市第一中学等名校观摩学习。

 

        重点借鉴名校精细化管理、高效课堂建设、集体备课模式和高三精准备考经验。参训教师返校后开展二次分享、示范课展示，实现一人参训、全员提升、全校受益，有效拓宽教师教学视野，补齐教学短板。

 

三、抓实全套教材研修，夯实教师教学基本功。

 

        学校明确硬性培训要求，全体教师必须通读、吃透初高中全套教材，理清知识脉络、学段衔接和重难点分布。同时要求教师独立完成教材课后习题，以中等难度题型训练为主，精准把握教材出题逻辑和学生易错点。坚决杜绝脱离课本、盲目刷题的浮躁教学风气，倒逼教师立足教材备课、依托教材授课，全面夯实课堂教学基础。

 

四、精研高考历年真题，提升教师备考实战能力。

 

      为实现科学精准备考，我校推行全员、全科研练近5—10年高考真题的常态化培训制度。各教研组系统分析真题考点分布、命题趋势、题型规律与评分标准，将真题研究成果融入日常备课、课堂训练和分层教学，有效提升教师考情研判、试题研究和培优补差能力，让学校备考更加科学精准、高效务实。

 

五、强化师德师风建设，规范教师职业风貌。

 

        学校坚持师德师风与业务能力两手抓，常态化开展师德教育，严格规范教师仪容仪表、言行举止。要求教师在校着装端庄得体、整洁大方，符合职业身份；日常语言文明、举止端正、为人师表。坚决杜绝不当言行、消极作风，引导教师以德立身、以德施教，树立良好教师形象。

 

        综上所述，我校系统化、常态化的教师培训机制，全面覆盖思想理念、名校经验、教材功底、备考能力、师德规范，全方位推动教师专业化成长。

 

        师资力量是学校发展的第一核心竞争力，只有师资队伍强，教学质量才会强，学校发展才会强。未来，云县实验高级中学将持续优化教师培训体系，抓实各项研修举措，持续锻造师德高尚、理念先进、功底扎实、精于备考的优秀教师队伍，以强大师资力量支撑学校高质量、可持续发展，办好人民满意的县域优质教育。

 

            第一作者：云县实验高级中学教务主任  赵芹华

 

            第二作者：云县实验高级中学执行校长  丁大涌